班章和老班章是学生班级中两个不同的概念。班章是指班级制定的规章制度，以建立班级秩序、促进学生学和发展为目的的一种管理手。它涵了班级成员的权利、义务、约以及行为准则等内容。而老班章则是指班级的老师在班级中的角色和责任，是指导和管理学生的老师需要履行的职责。

班章和老班章的区别主要体现在以下几个方面。

首先，在内容上，班章主要关注班级的规则、律和学要求等方面，旨在建立一个良好的学环境；而老班章更着重于教师的工作职责，如课堂教学、学生管理和与学生家长的沟通等。

其次，在制定上，班章一般由班级全体成员讨论并制定，所有成员都有参与和表达意见的机会；而老班章则由班主任根据实际情况和学校的要求制定，学生在制定过程中的参与度相对较低。

再次，在发挥作用上，班章主要通过制定规则和提供指导，引导学生遵守律、规行为，使班级内外的秩序得以维护和发展；而老班章则更直接地参与到学生的学和生活中，通过教学、辅导等方式对学生进行指导和帮助。

最后，在效果上，班章的落实需要全体成员的共同努力，而老班章的执行则更多地依于老师的管理和指导。班章起到的是班级共同约和促进学的作用，而老班章则是班主任对学生进行教育和引导的方式。

总而言之，班章和老班章在内容、制定、作用和执行方面存在一定的区别。班章强调班级成员之间的规和秩序，而老班章则更注重老师对学生的教育和引导。两者相辅相成，共同促进班级的发展和学生的成长。