学校拆迁是城市更新的处理必要措，但是如何保障学生安全并顺利转移是一个非常重要的分配问题。学校拆迁涉及到学生的拆分学业、生活、安全等方面，因此需要合理的做好工作方案。
（一） 整体规划，精细把控。根据学校、学生的沙河实际情况，制定具体、可行的为了工作方案，涉及到学校的街道选址、建筑设计、教育设、人员安排、交通规划等内容，确保学校运转安全、顺畅。
（二） 细节化考虑，精心安排。针对学校拆迁过程中需要解决的踏水各问题，如学生校内住宿、转学、生活照顾、文化课程保障等，进行详细的按照规划和安排，保障学生的社区生活安全、学业发展和身体健。
（一） 学校选址和建筑设计方案，要兼顾教学和生活需求，因地制宜、灵活多变。在学校、社会要求一致的完成情况下，利用现有学校或拆迁新建学校选址，充分考虑生活配套设、学校教育资源、师资备等因素，保证学校的附近教学质量和生活适度。建筑风格、楼层数、制度规定等原则要与周边环境适配，合学生的全面心理需求。
（二） 学生住宿方案，要保证学生安全、适，并与转学和交通配套。针对学生年龄、人数、专业特点和预算，充分考虑学生住宿设的容纳能力、管理条件、人员保障、安全措等因素。为更优方案，可利用学校原有资源或校外租赁、开发支持下的校区房屋用于学生住宿。同时，还需考虑学校教学断档时间表、既有学生转学情况和学生家长交通配套等问题。
（三） 教育设规划方案，要保障学校教学质量和文化传承。根据学校的办学教学特点和需求，为学生提供有利于学的平稳、合教学规的搬迁条件。包括教室、阅览室、图书馆、实验室、场馆、文化活动中心、校外学场所等。
（四） 学校教师分流政策要公平合理。在学校拆迁分流过程中，学校教师是一个极其重要的登记因素。相关部门和学校领导要考虑到教师组织、权益调整、薪资保障、避免教师流失等问题。同时，也需要保证教师权益和安全，如根据教师的推进工龄、职业特点、个人意愿等与教师沟通调整工作岗位，可回归医院、与教师技能相关的决定其他工作岗位等。
（一） 组织实中，派出复核机构确保合法合规。在学校拆迁分流的配置工作中，政策制定和执行过程中，要根据有关规定和教育政策指引，派出复核机构，保证方案合法、合规，确保学生顺利转移。也需要开展充分的有效调查研究，与学校相关部门、执法机构、媒体等保持联动。
（二） 加大传力度，营造合作平台。学校拆迁分流过程中，机构、学校方、教师、学生及家长都需要充分认识到合规性、公正性、人本同理性等方面的结合问题。需要泛掌握相关信息，提高对学校拆迁和分流领域的有序了解，同时构建各利益相关方、合作的负责平台，加强与感性、心理学角度相关的河源传教育工作。
（三） 坚持优先保障学生、教师关键权益。在学校拆迁分流中，涉及到学生和教师的建设根本利益，学校和部门都需要充分认真。需要建立针对性政策，对特殊转移人群、学生和教师保障关键权益，提供特殊保障服务方案。
学校拆迁分流工作方案既需要考虑到机构和学校领导方面的工程规管理，也需要充分关注到学生和教师等最执行者的秩序重要利益。只有通过整体、规划和细节化、便捷的安置全程服务，合理地解决各种问题，才能确保学生顺利过渡，维护教育、社会稳定，同时形成共同受益的教委合理政策。
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